document.write('
')

重庆市鱼洞中学语文教师陈本勇:情感育人,爱润心田

作者:马冬梅 发表于2022-05-12 14:05:13 来源:经典美文网

  

重庆市鱼洞中学语文教师陈本勇:情感育人,爱润心田

重庆市鱼洞中学语文教师陈本勇:情感育人,爱润心田

▲重庆市鱼洞中学校语文教师 陈本勇

  名师档案

  陈本勇,1996年6月毕业于四川师范学院中文系,从事教育工作26年,担任班主任工作23年,现任重庆市鱼洞中学校语文教师、高2020级9班班主任、2020级年级组长。

  他爱岗敬业,责任心强,所教班级屡屡获得“先进班集体”荣誉称号,个人多次被学校评为“优秀教师”,被评为区级“师德标兵”“优秀班主任”;积极参加各级科研课题,在各种刊物上发表教育教学论文近10篇;指导学生参加征文比赛多次获得市区级一、二等奖;所带班级的学生在各级各类文体比赛中多次斩获桂冠。

  名师格言

  严师出高徒,爱心永相随。

  情感是人与人之间的纽带,情感是生命的精神寄托,情感是亲密关系的加速器。班级管理中要有意识创设活动,以此丰富学生的情感体验,激活学生积极学习、探索知识、追求真理的内在力量。

  三尺讲台,二十余载春秋,陈本勇老师几乎把学校当成了第二个家。每天天未亮,他便早早来到教室等着学生;晚自习后,看着学生陆续离开的背影他才动身……在他看来,虽然“情感”看不见,但能起很大的促进作用,加强学生的情感教育是培养学生健全人格的重要组成部分。作为班主任,他一直坚持以心育人,以情育人,做学生身边指路的明灯,做学生背后精神的支持,带领着学生奋发向上,茁壮成长。

  只有老师敢于放手 学生才能走得更远

  “高中生与初中生相比,管理是有区别的。”陈本勇老师说,对于高中阶段的学生,要敢于放手,让学生自己去做,去亲历一个过程,去体验,去学习。只有经历了这一个过程,学生才能走得更远!

  

重庆市鱼洞中学语文教师陈本勇:情感育人,爱润心田

  军训会上有一个授班仪式,每个班级都需要展示自己的班旗。于是,陈本勇老师提出将这项任务全权交给学生来处理。陈老师将学生按小组分好,自由发挥,最后再统一展示,由全班同学选择。从排版、图标到颜色,学生们讨论得热火朝天。而他则是站在一旁,选择“旁观”。

  在班级的展示会上,学生们不负所望,都交出了自己满意的作品。小组一个接一个地上台,自信大方地阐述班旗制作的理念,红色代表了青春的朝气,正中间的篮球是篮球特色班的象征,张开的翅膀代表翱翔九天、奋飞向上的精神……适合的元素被同学们投票选出来,最后组合成一面创意十足的班旗。

  

重庆市鱼洞中学语文教师陈本勇:情感育人,爱润心田

  之所以让学生自己设计班旗,陈老师还有另一层考虑。他说,经过军训的相处,同学们对彼此有了大致的认识,要想进一步了解,还得共事才行。一起制作班旗就是一个很好的机会,大家畅所欲言,交流想法,进行思想和灵魂上的碰撞。

  居里夫人说:“路要靠自己去走,才能越走越宽。”陈本勇老师一直坚持自己的育人理念——学会放手。他说,孩子总会长大,离家远行,一味地呵护未必是对学生好,振翅高飞也不是一日能够达成,总得放手,让学生自己去经历,去成长。

  运用“你能行”激励法  架起情感交流桥梁

  “你能行!”这句话是哈佛大学教育录中的一则哲语,给予人自信。陈本勇老师也经常把这句话挂在嘴边,给予学生的不仅仅是自信,更是一种支持和鼓励。

  

重庆市鱼洞中学语文教师陈本勇:情感育人,爱润心田

  陈老师所带的班级是体育特色班,班上学生的文化基础相对薄弱。前方的路程任重道远,体育生身体上的劳累和精神上的压力,让他非常担心学生承受不了。

  如何引领学生前行?陈老师根据学生心仪的学校目标,制定出个性化计划表,让学生看清自己和目标间的差距,再想办法缩小差距。“只要朝着这个方向走,我觉得你一定能行”,坚定的话语,在不知不觉中感染着学生。

  

重庆市鱼洞中学语文教师陈本勇:情感育人,爱润心田

上一篇:靠奋斗扬起人生理想的风帆(人民观点)


下一篇:【教师专业素养提升】王维:时光清浅 不负流年